לעולם אל תאמר " למה"
" חוסר תקשורת בין הורים למוסד החינוכי עשויה לגרום לילד להרגיש על הקצה לכל אורך הדרך "
" תקשורת מול המוסד החינוכי של הילד "
אחד הגורמים שעשויים לגרום משבר קשה אצל הילד הוא חוסר תקשורת נכון עם המוסד החינוכי בו הוא שוהה .
לא משנה גיל הילד,או סוג המסגרת החינוכית ,אם זה מעון יום או גן חובה או כיתה אחרת בגיל היסודי .
* מה בעצם גורם למשבר ?
* מדוע הוא עשוי להיווצר ?
* כיצד ניתן לפתור אותו ?
כיצד ניגרם משבר ?
המשבר עשוי להיגרם בכמה צורות :
א. אחד ההורים מהווה מכשול עקב היותו איש מקצוע בתחום החינוך והוא מרגיש שקיימת לדעתו חוסר מקצועיות בגישה החינוכית של המחנך מול הילד או מבחינה דידקטית .
ב. ההורים אינם מודעים לחשיבות שיתוף הפעולה עם המחנך וזה האחרון מגלה סימני עייפות ואינו מתקשר עם ההורים מה שגורם להם לתסכול נוראי .
ג. ההורים אכן רואים בעליל זלזול של המערכת ברמת הלימוד או ברמת עיצוב הילד והילד מגיע הביתה ומשדר סימפטומים של ירידה ולא עלייה או שיפור כלשהו .
מדוע המשבר ניגרם והוא לא נמנע ?
א. ככל הנראה לא קיימו פגישת תיאום ציפיות טרום תחילת השנה ואם קיימו אז משהו שם השתבש או שזה נעשה כלאחר יד ויש לבדוק מה קרה שם בדיוק.
ב. אין שיתוף פעולה מלא בין ההורים לצוות הפדגוגי { הנהלה,מחנך,יועץ וכו'} .
ג. אין שקיפות מלאה מה שיגרום לחוסר אימון בין שני המיתרסים .
ד. כאשר מתגלה בעיה כלשהי,כל צד מנסה "למרוח" את הבעיה ולגלגלה לחצרו של השני בכדי להוריד מעליו נטל האחריות.ההורה יאמר האחריות לחינוך הילד מוטל על המוסד והמוסד יטען שהוא נותן את הכלים אבל אין שיתוף פעולה מצד ההורים.
ה. ההורה אינו מרגיש שותף פעיל לפעילות החינוכית של המוסד החינוכי של בנו מה שיגרום לו לתסכול עצום.
משבר שנוצר בעצם היה יכול להימנע מלהיווצר רק אם שני הצדדים היו פועלים מתחילה בצורה נכונה המחייבת מספר פרמטרים הדדיים :
א. פגישת תיאום ציפיות עוד לפני תחילת השנה.
ב. שיתוף פעולה מלא מצד ההורים בעיקר ומצד המערכת.
ג. שקיפות מלאה.
ד. בעת חשיפת בעיה יש לפותרה בעיתוי הקרוב ביותר לחשיפתה.
ה. המערכת תתן להורה לגיטימציה להביע את דעתו לגבי חינוך ילדיו למרות שכף ההכרעה נמצאה בכובד מישקלה שלה וההורה חייב להכיר בכך.
ו.במידה והנהלת המוסד החינוכי מגלה הורה בעל מעמד סוציואקונומי נמוך,תעשה כל מאמץ להכילו ולסייע לו ביותר בכדי שיוכל להתמודד עם הילד.
לסיכום:
חוסר תקשורת בין הורי הילד למוסד החינוכי עשויים לגרום לילד למצב של חוסר וודאות,חוסר אונים,חוסר בטחון,וברור שמצב זה יגרור אחריו לפעמים מצב מלחמה פסיכולוגית בין ההורים וההנהלה ויהיו מצבים בהם ההנהלה תחפש כיצד להתפטר מהילד. בעת משבר לכשיפנה אל המחנך הוא יגלה לפעמים אוזניים אטומות { זה מצב מצב די חמור עבור המחנך אבל לא אחת ראיתי מצבים שמחנכים מתעללים בילד בגלל הוריו } .
תקשורת עם המוסד החינוכי היא חשובה קריטית ומחייבת .
כשאנו רואים שידינו מורמות,טוב נעשה אם ניפנה למנחה הורים שיתערב בין שני הצדדים ויגרום לסדר בדברים .
לכל מענה או פרטים נוספים אשמח לעמוד לרשותכם .
כמו כן אשמח לקבל מקרים של בעיות או סיפורים שעברו עליכם בעבר ולהעלותם לפני ציבור הקוראים .
שלווה בארמנותיך :
לפרטים נוספים :
* טיפול זוגי .
* טיפול רגשי .
* פסיכותרפיסט מומלץ .
* קלינאית תקשורת - טיפול בשפה ודיבור וכו' .
ועוד . .............
"כאשר גלגל שיניים אחד ניזוק,ההשפעה חייבת להיות על הגלגל שיניים השני. כך זה בחינוך הילד,כולם ערבים לחינוכו,ההורים והמוסד החינוכי כאחד ".
